DEFINICION DE LAS CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACIÓN: SEGUNDA SECCIÓN

Otra parte, la sección corresponde al informe mismo que se estructura de la siguiente forma:

• Introducción
• Planteamiento del problema
• Justificación
• Hipótesis
• Objetivos
• Marco Teórico
• Marco Referencial
• Marco Conceptual
• Selección y aplicación de las herramientas de análisis
• Análisis e interpretación de resultados
• Conclusiones

REPORTE DE INVESTIGACIÓN FINAL: PRIMERA SECCIÓN

Entre los elementos que de esta parte inicial se encuentran:

• Portada: Esta deberá contener el nombre de la institución, el titulo del trabajo, el numere del autor, el lugar y la fecha, así como todos los datos de identificación del informe.
• Prologo o prefacio: Debe resumir el contenido, al alcance y los aportes de la investigación, buscando informar al lector e invitarlo a la lectura del trabajo.
• Indice: indica las partes y las páginas que componen el documento. 
• Lista de tablas figuras y gráficas: Va seguida del indice general y solo en caso de que el trabajo incluya mas de tres tablas y gráficas, es necesario citar el nombre y el numero, tanto de las tablas como de las gráficas.

DEFINICIÓN DE LAS CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACIÓN

Las conclusiones de los resultados son sumamente importantes, pues engloban el trabajo realizado y arrojan nuevos conocimientos derivados de la investigación. Por esta razón, es necesario que las conclusiones se elaboren y redacten con cuidado y precisión.
Para elaborar el apartado de las conclusiones podemos ubicar cuatro puntos básicos:

• Independientemente de que la hipótesis sea confirmada o no, es necesario explicar en qué consiste cada uno de los resultados.
• Teniendo en cuenta las limitaciones de la hipótesis y de la investigación en general, para concretar las conclusiones es importante señalar los obstáculos que se presentaron durante el trabajo, ya que esto muestra los elementos que no pudieron analizarse, en una investigación.
• Enfatizar los aportes o el nuevo conocimiento obtenido en la investigación.
• Destacar las nuevas interrogantes que surgieron durante el trabajo de investigación, así como las nuevas hipótesis (si las hay).

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

El análisis de los resultados consiste en indentificar las relaciones del tema de investigación con otros conceptos, esto permite distinguir cuáles son los principales problemas ha resolver y si hay otros problemas secundarios vinculados. Este análisis proporciona un marco mas amplio de conocimiento del tema, de tal modo que hada mas sencillo explicar dicho fenómeno. En esta fase, tanto el marco teórico como el conceptual adquieren un papel primordial.
Para el análisis de resultados, es necesario realizar lo siguiente:

• Registrar datos en tablas de resultados.
• Describir contenido en cada una de esas tablas.
• Buscar la relación o diferencia de los datos encontrados en teorías y conceptos utilizados como base para la investigación.
• Asegurarse de que los datos que analizamos responden a la comprobación de la hipótesis planeada al inicio de la investigación

IMPORTANCIA DE LAS REFERENCIAS EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

Esto es algo de suma importancia puesto que nos hace ver que tan confiable puede ser la información que estamos adquiriendo en determinada fuente, y también nos sirve para ver si son ideas originales y que este protegiendo los derechos de autor si no es algo de nuestro origen.

Plagio o robo: es algo que se considera en contra de la ética profesional puesto que esto nos dice que valores y que importancia le damos al esfuerzo de otros, puesto que esto significa el difundir información, vídeos, fotografías, hechos, dichos, etc. de un  algo que no es de nuestro propio pensar o autoria. Esto es penado ante la ley, así que nos puede llevar hasta un pleito legal y perder ahí si mucho.

                               

ESTILOS DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁCAS.

Nos describe los datos que debe tener las referencias de nuestra investigación. Puede estar desde los artículos o en las publicaciones de los libros, que principalmente los contienen los documentos científicos. Existen distintos estilos de estos datos:

• Estilo APA; (asociación americana de psicología) principalmente se utiliza en los documentos de ciertas áreas como la psicología, la educación y las ciencias sociales.

1. En caso de un libro: se coloca el autor primero el apellido paterno con las iniciales del segundo y al final el nombre, se pone el año de edición, se pone entre comillas el titulo, numero de edición, lugar de publicació seguido de dos puntos, editorial.
2. En caso de una revista:  se coloca el autor primero el apellido paterno con las iniciales del segundo y al final el nombre,año de edición, entre comillas el titulo, en letras cursivas el titulo de la revista, numero del volumen, numero de revista.
3. Publicación electrónica:  se coloca el autor primero el apellido paterno con las iniciales del segundo y al final el nombre, día mes y año de la publicación, en cursiva o entre comillas el titulo del libro, tipo de soporte, el lugar de la publicación y la editorial al final.

• Estilo Harvard;solo combina la analogía de los datos como en el anterior método.
• Estilo Vancouver; desarrollada por la biblioteca nacional de medicina, solo modifica el orden de los datos.

1. Libro: autor, titulo, numero de edición, lugar de publicación, editorial, año de publicación.
2. Revista: autor, titulo, titulo de reviste, numero de volumen, numero de revista, año de edición.
3. Electrónica: autor, titulo del libro, tipo de soporte, lugar de publicación, editorial, año de publicación, fecha de consulta, y disponibilidad y acceso.

• Estilo MLA; asociación de la lengua moderna.

1. Libro: autor se escriben los dos apellidos y el nombre completo, titulo, numero de edición, lugar de publicación, editorial, año de edición.
2. Revista: autor con sus dos apellidos y nombre, titulo, titulo de la revista, numero de volumen, numero de revista, año de publicación.
3. Electrónica: autos apellidos y nombre, titulo del libro, tipo de soporte, lugar de publicación, editorial, año de edición, año de publicación, fecha de consulta, disponibilidad y acceso.

• Estilo ISO y ALA; solo se incluye el numero de paginas.

1. Libro: autor se escriben los apellido y la inicial del nombre, titulo del libro, numero de edición, lugar de publicación, editorial, año de edición, y numero de paginas.
2. Revista: autores escriben los apellido y la inicial del nombre, titulo, titulo de la revista, numero de volumen, numero de revista, numero de pagina.
3. Electrónica: autor se escriben los apellido y la inicial del nombre, titulo del libro, tipo de soporte, lugar de publicación, editorial, año de publicación, fecha de la consulta, url, numero de paginas.

                                                      

CONTRASTACIÓN DE FUENTES

Para quien Investiga, es de suma importancia la tarea de comparar y contrastar toda la información que haya obtenido en las fases de construcción tanto del marco teórico, como del marco referencial y del marco conceptual. A partir de esta extensa exploración teórica podrá realizar las siguientes actividades:

• Situar al fenómeno que se estudia como un objeto de análisis científico.
• Contextualizar en tiempo y espacio la problemática que se analiza. 
• Definir las nociones más importantes que se ocupan en la investigación. con la finalidad de fomentar la comprensión de las personas que leerán el informe final. 
• Proponer nuevas nociones y conceptos de análisis científico. 
• Sustentar sus conclusiones en relación con la teoría propuesta con anterioridad. 

 En la actualidad, gracias al cúmulo de información que es posible consultar en Internet, es más sencillo contrastar información en diferentes fuentes, además, claro está, de la que puede conseguirse en los acervo: de hemerotecas y bibliotecas, la cual es confiable y de primera mano.

MARCO CONCEPTUAL

En el marco conceptual están presentes los conceptos que dan sentido, estructuran y articulan a la investigación. Pero antes de continuar, es imperativo preguntarnos: ¿qué es un concepto? La palabra concepto proviene del latín conceptum, que significa concebido. Por concepto entenderemos como una noción o una idea expresada con palabras.
Dentro del marco conceptual es imprescindible que definamos cada uno de nuestros conceptos, para que el lector comprenda el significado y la relación que existen entre la investigación y nuestras nociones.
La construcción del marco conceptual requiere un nivel superior al descriptivo, implica crear nociones o conceptos a partir de lo observado, es decir, después de haber realizado el análisis empírico y análisis teórico.

MARCO REFERENCIAL

El marco referencial se integra con toda la información empírica que poseemos sobre el problema. Esto implica el manejo de los elementos obtenidos mediante un primer acercamiento a la realidad. A este trabajo también se le puede definir como "diagnóstico". Se puede obtener datos mediante guías de observación, y partiendo de las primeras entrevistas que se realicen. En este primer acercamiento, el investigador recaba la información más sobresaliente del fenómeno, con el propósito de tener un mayor y mejor conocimiento sobre el objeto de estudio.

Tipos de información obtenida

Al conjunto de datos recabados en esta primera etapa se le conoce como información empírica primaria o directa.

Empírica secundaria o indirecta, es la que proviene de distintas fuentes como son libros, revistas, periódicos, archivos de publicaciones relacionados con la problemática, así como estadísticas y otros datos significativos.

IMPORTANCIA DE LA TEORÍA DE LA INVESTIGACIÓN

La teoría nos permite darle sentido y asidero a nuestro problema de investigación, ademas de ayunarnos a clasificar y sistematizar el fenómeno estudiado. Es importante dejar claro que el hecho o problema que analizamos no adquiere validez si no le damos una base con un soporte teórico; cabe  indicar también que la teoría nos permitirá detectar áreas del tema que aún no hayan sido exploradas.

La teoría nos permitira procesar la información recabada del problema. esto consiste en confrontar y complementar la información teórica, es decir, realizar un "dialogo escrito" con los teóricos, que estén apoyando la investigación.

CARACTERÍSTICAS Y ELEMENTOS DEL MARCO TEÓRICO

En el marco teorico se expone una investigación de las principales teorías que se relacionan con el tema de investigación.
Cada acto y cada investigación deben apoyarse en elementos teóricos para lograr un asidero confiable; es decir, para que la investigación cuente con un aparato critico que le dé un respaldo de autoridad válido. para la elaboración del marco teórico se requiere el manejo de dos niveles:

• Elementos teóricos que se relacionan con el problema. Debe realizarse una búsqueda exhaustiva de información escrita relacionada con el tema. Es necesario indagar en toda la bibliografía existente en busca de teorías y datos relacionados con nuestra problemática.
• Análisis de la información. Es necesario discriminar, organizar y analizar en forma minuciosa la información escrita y visual que se obtiene,con la finalidad de profundizar en el tema y comprender sus ramificaciones.

Después de obtener los datos, estos deben registrarse en las fichas de trabajo en las que se debe realizar un resumen breve de la información mas significativa para la investigación así como en fichas bibliográficas y hemerográficas, que incluyen los detalles relativos al título del libro o revista, el autor, la editorial, el año de publicación, el número de páginas y la ciudad de edición.

CLASIFICACIÓN DEL MARCO DE LA INVESTIGACIÓN

El marco de la investigación no solamente incluye al marco teórico, también al referencial y al conceptual los cuales son:

• Marco teórico: coloca al problema en un ámbito teórico. 
• Marco referencial: sitúa al problema en un ámbito empírico.
• Marco conceptual: brinda conceptos explicativos a la investigación.

Cada uno de estos tiene sus particularidades, pero no todos nos servirán de apoyo tanto en la elaboración de la investigación como en la compresión del problema que se analiza.

HERRAMIENTAS PARA LA INVESTIGACIÓN.

Las herramientas nos dan la información, almacenarla y procesarla, las mas comunes y útiles son;

• Cámara fotográfica: los científicos recurren a ellas, también sirve para capturar lo que no podemos ver al instante, también existe la fotografía especial o astronómica.
• Cámara de vídeo: es una agravación de imágenes que nos permite documentar y capturar información de forma mas visible. la utilizan principalmente los sociólogos, arqueólogos y antropófagos.
• grabación de audio: es la recopilación de datos que se utiliza principalmente por los investigadores sociales, permite hacer una documentación de vida, relatos y musicales, etc.
• Calculadoras: esta nos permite realizar cálculos de tipo aritméticos y ayuda ala investigación de las ciencias exactas y facilita obtener datos estadísticos.
• Computadora: esta herramienta evoluciono la captura de información entre otras facilitares que nos da en la vida diaria.

                                   

PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN OBTENIDA.

Es necesario ir revisando la información que se va recopilando, ordenarla y confortar la hipótesis y la información teórica.

• los datos se reúnen y se ordenan.
• Transcribir detalladamente los resultados de la investigación.
• Confortar y completar la información teórica.

El trabajo puede realizarse de la siguiente forma:

• Planteamiento de la hipótesis.
• Aplicación del cuestionario.
• Análisis de los restados.
• Uso de las gráficas.
• La confirmación o la negación de la hipótesis.

                                                    

INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN.

Con esta podemos hacer que nos ayude a la aclaración de nuestra hipótesis. Los principales elementos son el cuestionario, entrevista, diario de campo, observaciones cuantitativa y cualitativas.

• Cuestionario: el titulo, datos generales de este, preguntas sobre el tema, observaciones, nombre de las personas que lo formularon. el cuestionario consta de preguntas cerradas, breves y y las respuestas son afirmativas o negativas así como pocas podrían ser abiertas.
• Entrevista: aquí el entrevistador y el entrevistado tienen un dialogo. contiene el titulo y la persona especifica a la que va dirigida, datos personales del entrevistado, preguntas relacionadas con el objetivo, algunas preguntas se pueden extender dependiendo de los detalles.
• Diario de campo: aquí se recopilan datos observados, solo se anota información relacionada, las fichas de trabajo ordenadas. la información debe tener lugar y fecha, grupo o grupos observados, actividades que manifiestan, descripción del entorno, otras observaciones que se consideren.

Hay dos tipos de observaciones:

• Observación cuantitativa. nos referimos a datos numéricos, que pueden gratificarse, etc.
• Observación cualitativa. aquí sencillamente solo se describe a detalle lo que se observa.

ELABORACIÓN DE FICHAS.

Es una gran ayuda para recodar donde se encontró la información y sus referencias de esta. has diferentes tipos de fichas, las hay de diferentes tipos.

Fichas bibliográficas: miden 7.5 cm x 12.5 cm.

• Nombre del autor; empezando por el apellido paterno.
• El titulo del libro de forma subrayada.
• Numero de la edición.
• Tomo o volumen (el numero se señala con números romanos).
• Lugar de edición.
• Editorial.
• Año de la publicación.
• Colección o numero (entre paréntesis).
• Paginas.

                                     

Fichas de publicaciones periódicas

• Nombre del autor; empezando por el apellido paterno.
• El titulo del articulo entre comillas.
• Nombre de la publicación subrayada.
• Entre paréntesis el lugar de la publicación.
• Si es el caso numero o volumen.
• Lugar y fecha; mes y año.
• Paginas consultadas.

Fichas electrónicas.

• Apellido y nombre del autor.
• Titulo del articulo.
• Lugar.
• Entidad o persona que la publica.
• Si es el caso, año de la publicación.
• Fecha de consulta, día-mes-año.

                                        

Ficha de trabajo; estas miden 12.5 cm x 20 cm. pueden ser por contenido, de resumen, de lectura y apuntes. se pueden colocar en un fichero, se ordenan mediante el tipo de tema.

• Del lado izquierdo se coloca el nombre del tema.
• Asignatura y nombre completo, del lado derecho.
• Numero de paginas abajo del lo anterior.
• Después va la información de la lectura puede ser resumen, pero si es una cita textual debe ir entre comillas.

                   

TIPOS DE INFORMACIÓN.

Hay dos clases de información;

• La información primaria: es la que se obtiene directamente de los hechos de la investigación.
• La investigación secundaria: es la que se recopila de distintas fuentes de información.

VALIDEZ Y CRITICA DE LA INFORMACIÓN.

Es importante ver si la información es autentica o no, la forma mas fácil de saberlo es si se conoce de buena forma el tema.

REGISTRO DE INFORMACIÓN.

esta es principalmente la información que proviene de la información secundaria, que se registran en fichas de trabajo o cuadros estadísticos, para identificar el tipo de información se debe contener;

• Cuerpo teórico.
• Marco conceptual.
• Hipótesis.
• Objetivos de investigación.

                                              

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL.

Se puede utilizar para analizar este tipo de investigaciones se pueden llevar acabo en bibliotecas, hemerotecas, fonotecas, videotecas, mapotecas e internet (siempre y cuando sea de buena fuente).

y las fuentes de información se pueden destacar las revistas, libros, en imágenes, en la música, cine y la utilización de bibliográficas puede ser de mucha utilidad.

También hay información primaria y secundaria.

                                                       

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN.

Este proceso nos indica como seguir con un instrumento experimental y de recolección de información para así después poder analizar y proyectar sobre el tema a investigar.

Las técnicas son un tipo de procesos a los que podemos recurrir para recopilar información y así poder acceder a la información aun mas cercana, pueden ser de dos tipos.

• Documental; se utilizan documentos, libros, revistas, etc.
• Campo; usa entrevistas, cuestionarios, absorciones, participantes, etc.

                                             

También se pueden utilizar otros instrumentos para recolectar, para observar y capturar la información necesaria. 

• Fichas de trabajo.
• Escaleras.
• Cuestionarios.
• Inventarios.
• Registros.
• Archivos en cintas de audio.
• Fotografías.
• Cuatros estadísticos y gráficas.

También se puede recurrir alas disciplinas, alas ciencias, tecnologías de información y comunicación (TIC).

SELECCIÓN DE LA METODOLOGÍA.

Se les llama así a los distintos métodos de la tecnología que existe entre la metodología podemos encontrar varias pero principalmente se presentan en forma cuantitativos y cualitativos.

nuestra elección debe ser objetiva, teniendo ya una mentalidad sobre lo que en si trata el tema, también observar si el tipo de metodología es adecuada ya que la información debería ser verdadera, confiable y con suma importancia.

                                                    

CRONOGRAMAS DE TRABAJO.

El cronograma es parte de la investigación puesto que se calendarizan las actividades.

Hay distintas etapas en la investigación, los cuales son;

• Realizar el protocolo de trabajo: es la selección del tema, búsqueda de datos, empezar la redacción, hacer la hipótesis, poner los principales objetivos, elegir los instrumentos de la investigación y por ultimo ir sintetizando el proyecto.
• después se realiza el desarrollo del proyecto: utilizar instrumentos y recaudar datos, procesar los datos, organizarlos, interpretar y redactar la información, y dar la conclusión del proyecto.