DEFINICION DE LAS CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACIÓN: SEGUNDA SECCIÓN

Otra parte, la sección corresponde al informe mismo que se estructura de la siguiente forma:

• Introducción
• Planteamiento del problema
• Justificación
• Hipótesis
• Objetivos
• Marco Teórico
• Marco Referencial
• Marco Conceptual
• Selección y aplicación de las herramientas de análisis
• Análisis e interpretación de resultados
• Conclusiones

REPORTE DE INVESTIGACIÓN FINAL: PRIMERA SECCIÓN

Entre los elementos que de esta parte inicial se encuentran:

• Portada: Esta deberá contener el nombre de la institución, el titulo del trabajo, el numere del autor, el lugar y la fecha, así como todos los datos de identificación del informe.
• Prologo o prefacio: Debe resumir el contenido, al alcance y los aportes de la investigación, buscando informar al lector e invitarlo a la lectura del trabajo.
• Indice: indica las partes y las páginas que componen el documento. 
• Lista de tablas figuras y gráficas: Va seguida del indice general y solo en caso de que el trabajo incluya mas de tres tablas y gráficas, es necesario citar el nombre y el numero, tanto de las tablas como de las gráficas.

DEFINICIÓN DE LAS CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACIÓN

Las conclusiones de los resultados son sumamente importantes, pues engloban el trabajo realizado y arrojan nuevos conocimientos derivados de la investigación. Por esta razón, es necesario que las conclusiones se elaboren y redacten con cuidado y precisión.
Para elaborar el apartado de las conclusiones podemos ubicar cuatro puntos básicos:

• Independientemente de que la hipótesis sea confirmada o no, es necesario explicar en qué consiste cada uno de los resultados.
• Teniendo en cuenta las limitaciones de la hipótesis y de la investigación en general, para concretar las conclusiones es importante señalar los obstáculos que se presentaron durante el trabajo, ya que esto muestra los elementos que no pudieron analizarse, en una investigación.
• Enfatizar los aportes o el nuevo conocimiento obtenido en la investigación.
• Destacar las nuevas interrogantes que surgieron durante el trabajo de investigación, así como las nuevas hipótesis (si las hay).

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

El análisis de los resultados consiste en indentificar las relaciones del tema de investigación con otros conceptos, esto permite distinguir cuáles son los principales problemas ha resolver y si hay otros problemas secundarios vinculados. Este análisis proporciona un marco mas amplio de conocimiento del tema, de tal modo que hada mas sencillo explicar dicho fenómeno. En esta fase, tanto el marco teórico como el conceptual adquieren un papel primordial.
Para el análisis de resultados, es necesario realizar lo siguiente:

• Registrar datos en tablas de resultados.
• Describir contenido en cada una de esas tablas.
• Buscar la relación o diferencia de los datos encontrados en teorías y conceptos utilizados como base para la investigación.
• Asegurarse de que los datos que analizamos responden a la comprobación de la hipótesis planeada al inicio de la investigación

IMPORTANCIA DE LAS REFERENCIAS EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

Esto es algo de suma importancia puesto que nos hace ver que tan confiable puede ser la información que estamos adquiriendo en determinada fuente, y también nos sirve para ver si son ideas originales y que este protegiendo los derechos de autor si no es algo de nuestro origen.

Plagio o robo: es algo que se considera en contra de la ética profesional puesto que esto nos dice que valores y que importancia le damos al esfuerzo de otros, puesto que esto significa el difundir información, vídeos, fotografías, hechos, dichos, etc. de un  algo que no es de nuestro propio pensar o autoria. Esto es penado ante la ley, así que nos puede llevar hasta un pleito legal y perder ahí si mucho.

                               

ESTILOS DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁCAS.

Nos describe los datos que debe tener las referencias de nuestra investigación. Puede estar desde los artículos o en las publicaciones de los libros, que principalmente los contienen los documentos científicos. Existen distintos estilos de estos datos:

• Estilo APA; (asociación americana de psicología) principalmente se utiliza en los documentos de ciertas áreas como la psicología, la educación y las ciencias sociales.

1. En caso de un libro: se coloca el autor primero el apellido paterno con las iniciales del segundo y al final el nombre, se pone el año de edición, se pone entre comillas el titulo, numero de edición, lugar de publicació seguido de dos puntos, editorial.
2. En caso de una revista:  se coloca el autor primero el apellido paterno con las iniciales del segundo y al final el nombre,año de edición, entre comillas el titulo, en letras cursivas el titulo de la revista, numero del volumen, numero de revista.
3. Publicación electrónica:  se coloca el autor primero el apellido paterno con las iniciales del segundo y al final el nombre, día mes y año de la publicación, en cursiva o entre comillas el titulo del libro, tipo de soporte, el lugar de la publicación y la editorial al final.

• Estilo Harvard;solo combina la analogía de los datos como en el anterior método.
• Estilo Vancouver; desarrollada por la biblioteca nacional de medicina, solo modifica el orden de los datos.

1. Libro: autor, titulo, numero de edición, lugar de publicación, editorial, año de publicación.
2. Revista: autor, titulo, titulo de reviste, numero de volumen, numero de revista, año de edición.
3. Electrónica: autor, titulo del libro, tipo de soporte, lugar de publicación, editorial, año de publicación, fecha de consulta, y disponibilidad y acceso.

• Estilo MLA; asociación de la lengua moderna.

1. Libro: autor se escriben los dos apellidos y el nombre completo, titulo, numero de edición, lugar de publicación, editorial, año de edición.
2. Revista: autor con sus dos apellidos y nombre, titulo, titulo de la revista, numero de volumen, numero de revista, año de publicación.
3. Electrónica: autos apellidos y nombre, titulo del libro, tipo de soporte, lugar de publicación, editorial, año de edición, año de publicación, fecha de consulta, disponibilidad y acceso.

• Estilo ISO y ALA; solo se incluye el numero de paginas.

1. Libro: autor se escriben los apellido y la inicial del nombre, titulo del libro, numero de edición, lugar de publicación, editorial, año de edición, y numero de paginas.
2. Revista: autores escriben los apellido y la inicial del nombre, titulo, titulo de la revista, numero de volumen, numero de revista, numero de pagina.
3. Electrónica: autor se escriben los apellido y la inicial del nombre, titulo del libro, tipo de soporte, lugar de publicación, editorial, año de publicación, fecha de la consulta, url, numero de paginas.

                                                      

CONTRASTACIÓN DE FUENTES

Para quien Investiga, es de suma importancia la tarea de comparar y contrastar toda la información que haya obtenido en las fases de construcción tanto del marco teórico, como del marco referencial y del marco conceptual. A partir de esta extensa exploración teórica podrá realizar las siguientes actividades:

• Situar al fenómeno que se estudia como un objeto de análisis científico.
• Contextualizar en tiempo y espacio la problemática que se analiza. 
• Definir las nociones más importantes que se ocupan en la investigación. con la finalidad de fomentar la comprensión de las personas que leerán el informe final. 
• Proponer nuevas nociones y conceptos de análisis científico. 
• Sustentar sus conclusiones en relación con la teoría propuesta con anterioridad. 

 En la actualidad, gracias al cúmulo de información que es posible consultar en Internet, es más sencillo contrastar información en diferentes fuentes, además, claro está, de la que puede conseguirse en los acervo: de hemerotecas y bibliotecas, la cual es confiable y de primera mano.

MARCO CONCEPTUAL

En el marco conceptual están presentes los conceptos que dan sentido, estructuran y articulan a la investigación. Pero antes de continuar, es imperativo preguntarnos: ¿qué es un concepto? La palabra concepto proviene del latín conceptum, que significa concebido. Por concepto entenderemos como una noción o una idea expresada con palabras.
Dentro del marco conceptual es imprescindible que definamos cada uno de nuestros conceptos, para que el lector comprenda el significado y la relación que existen entre la investigación y nuestras nociones.
La construcción del marco conceptual requiere un nivel superior al descriptivo, implica crear nociones o conceptos a partir de lo observado, es decir, después de haber realizado el análisis empírico y análisis teórico.

MARCO REFERENCIAL

El marco referencial se integra con toda la información empírica que poseemos sobre el problema. Esto implica el manejo de los elementos obtenidos mediante un primer acercamiento a la realidad. A este trabajo también se le puede definir como "diagnóstico". Se puede obtener datos mediante guías de observación, y partiendo de las primeras entrevistas que se realicen. En este primer acercamiento, el investigador recaba la información más sobresaliente del fenómeno, con el propósito de tener un mayor y mejor conocimiento sobre el objeto de estudio.

Tipos de información obtenida

Al conjunto de datos recabados en esta primera etapa se le conoce como información empírica primaria o directa.

Empírica secundaria o indirecta, es la que proviene de distintas fuentes como son libros, revistas, periódicos, archivos de publicaciones relacionados con la problemática, así como estadísticas y otros datos significativos.

IMPORTANCIA DE LA TEORÍA DE LA INVESTIGACIÓN

La teoría nos permite darle sentido y asidero a nuestro problema de investigación, ademas de ayunarnos a clasificar y sistematizar el fenómeno estudiado. Es importante dejar claro que el hecho o problema que analizamos no adquiere validez si no le damos una base con un soporte teórico; cabe  indicar también que la teoría nos permitirá detectar áreas del tema que aún no hayan sido exploradas.

La teoría nos permitira procesar la información recabada del problema. esto consiste en confrontar y complementar la información teórica, es decir, realizar un "dialogo escrito" con los teóricos, que estén apoyando la investigación.

CARACTERÍSTICAS Y ELEMENTOS DEL MARCO TEÓRICO

En el marco teorico se expone una investigación de las principales teorías que se relacionan con el tema de investigación.
Cada acto y cada investigación deben apoyarse en elementos teóricos para lograr un asidero confiable; es decir, para que la investigación cuente con un aparato critico que le dé un respaldo de autoridad válido. para la elaboración del marco teórico se requiere el manejo de dos niveles:

• Elementos teóricos que se relacionan con el problema. Debe realizarse una búsqueda exhaustiva de información escrita relacionada con el tema. Es necesario indagar en toda la bibliografía existente en busca de teorías y datos relacionados con nuestra problemática.
• Análisis de la información. Es necesario discriminar, organizar y analizar en forma minuciosa la información escrita y visual que se obtiene,con la finalidad de profundizar en el tema y comprender sus ramificaciones.

Después de obtener los datos, estos deben registrarse en las fichas de trabajo en las que se debe realizar un resumen breve de la información mas significativa para la investigación así como en fichas bibliográficas y hemerográficas, que incluyen los detalles relativos al título del libro o revista, el autor, la editorial, el año de publicación, el número de páginas y la ciudad de edición.

CLASIFICACIÓN DEL MARCO DE LA INVESTIGACIÓN

El marco de la investigación no solamente incluye al marco teórico, también al referencial y al conceptual los cuales son:

• Marco teórico: coloca al problema en un ámbito teórico. 
• Marco referencial: sitúa al problema en un ámbito empírico.
• Marco conceptual: brinda conceptos explicativos a la investigación.

Cada uno de estos tiene sus particularidades, pero no todos nos servirán de apoyo tanto en la elaboración de la investigación como en la compresión del problema que se analiza.